今天听到一个老师上课，上课的时候，突然一个学生哭了起来。这个老师缓缓地说：“怎么了？”

学生立刻说：“老师，是胡*俊。”

这个老师不急不慢地叫了这个学生一句：“胡*俊啊？”

然后这个老师又不急不慢地组织起教学来：“123！”

“坐端正！”

“抬头挺胸！”

“把背挺直！”

过了一会儿，这个老师又问：“你们谁能够告诉我，看见了什么？”

学生说：“我没有看见！”“我看见了。”……但最后都没有一个人把事情说清楚。

这个老师又“123！”“坐端正！”“抬头挺胸！”“把背挺直！”……组织了一通课堂教学，然后又问——这时候才问：“***，你（当事人）说一说是怎么回事？”

直到这时，由这个同学哭到切入正题——了解事情真相——时间已经过去了五分钟。本来这个事情很好解决，也很快能处理的，就问一下当事人为什么哭以及造成这件事情的人做了什么就很好的调节矛盾的。可是这个老师没有这样做，而是抛开当事人，顾左右而问他人，问题的指向越来越远，她处理事情的方法一如当初粗暴地毫无尊重地对我那样——目中无人，目中无学生。不过，还好，这一次，她终于在浪费了五分钟之后，问了那个人，到底怎么回事。哼哼，这个鸟人！