第二批主题教育要在“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制”的有机融合中力戒形式主义、官僚主义,让主题教育成果真实到位。
一、坚持“高标准”。要学习借鉴第一批主题教育有效做法和成功经验,在第二批主题教育开始之初,就要明确目标要求,准确把握重点措施,避免出现“上热、下冷”“上正、下歪”的现象,坚持做到理论学习不深不透不罢手、调查研究不细不实不罢手,推动发展不力不强不罢手,检视整改不严不辣不罢手。
二、坚持“严程序”。要从第一批主题教育中承续好严格程序,对于上级提出或方案中列出的相关规定和要求,所为所行符合的要做优做实,不符合的要坚决踩住“刹车”,做到规行矩止。要列出详细的任务清单,设定好时间节点和程序步骤,确保规定动作不缺样,将所有任务高质量完成。同时,要坚持效率优先的原则,合理设定程序,防止因程序繁琐本末倒置。
三、坚持“活方法”。相比第一批主题教育,第二批主题教育参与对象更广、组织难度更大,因此开展好第二批主题教育,不能照搬照抄上级文件或者完全复制第一批主题教育的模式,也不能搞“一锅炖”,要坚持量体裁衣,找准第二批主题教育开展和基层推动的“融合点”“衔接点”,让主题教育体现基层特征、突出基层特色,以最“接地气”的方式在基层生根开花。