第二批主题教育要在“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制”的有机融合中力戒形式主义、官僚主义，让主题教育成果真实到位。

       一、坚持“高标准”。要学习借鉴第一批主题教育有效做法和成功经验，在第二批主题教育开始之初，就要明确目标要求，准确把握重点措施，避免出现“上热、下冷”“上正、下歪”的现象，坚持做到理论学习不深不透不罢手、调查研究不细不实不罢手，推动发展不力不强不罢手，检视整改不严不辣不罢手。  

       二、坚持“严程序”。要从第一批主题教育中承续好严格程序，对于上级提出或方案中列出的相关规定和要求，所为所行符合的要做优做实，不符合的要坚决踩住“刹车”，做到规行矩止。要列出详细的任务清单，设定好时间节点和程序步骤，确保规定动作不缺样，将所有任务高质量完成。同时，要坚持效率优先的原则，合理设定程序，防止因程序繁琐本末倒置。

       三、坚持“活方法”。相比第一批主题教育，第二批主题教育参与对象更广、组织难度更大，因此开展好第二批主题教育，不能照搬照抄上级文件或者完全复制第一批主题教育的模式，也不能搞“一锅炖”，要坚持量体裁衣，找准第二批主题教育开展和基层推动的“融合点”“衔接点”，让主题教育体现基层特征、突出基层特色，以最“接地气”的方式在基层生根开花。