论学习的逻辑

我们讲学习，学习学习的能力，学科诊断分析，分析每个科目它的一个特点，了解具体学习规律，知道怎么学？课怎么听效率会更高！

今天晚上参加了培训，了解了学习的底层逻辑，大致总结这两点，第 1 以知识的导向学习。那么什么是以知识的导向呢，那我们都知道，所有能量化的东西都是可以培养的。

所以第一点“知识量化清晰”包括目标，重点，难点。这三点成量化，可拆解，可追踪就会达到可以提升每门学科嗯效果。

第二点，学生清晰，那么就是学生清不清晰自己的学习目标，为什么要定目标，老师讲的重点是什么？难点在哪里？那么这样学生通过我们登峰老师指导之后，在去听课是不是效率就上来了，他知道自己的目标在哪里，知道什么是重点，知道难点在哪里要着重听讲。

第三点，同化学习策略，什么是同化学习策略，就是我们所说的学习能力，学习 学习的能力，怎么理解同化呢，就是比如说水，那么同学能不能想到跟水有关的，海水，河水，h2o，潮水，这就是知识同化的能力，知识迁移能力，同中有异，异中有同。那么我们说到学习效率，就是听课效果效率，我们都知道，学习好的同学他的听课效率就会很高，为什么？因为他同化学习能力比较强，听课效率就会好，那么同化学习能力为什么这么强的？是因为跟大脑中的原有固定点知识的多少和质量有关！也就是我们常常所说的基础。所以这里我们讲基础扎实，同化学习能力就会强，学习效率就会提高！成绩就会提高！相辅相成，一环扣一环。所以我们讲，学习，不管是学科还是什么，基础要扎实，跟着听课学习效率就会高，配合着作业，留痕➕复习，来巩固学习知识，强化记忆！再然后整理错题集，重点！学科成绩不上来都不可能！

总结：学习能力提升三点，1 认知能力的提升，对吧目标，规则 2，毅志信念，克服学习恐惧，学习困难，情绪波动的能力 3，学习能力，思维能力的提升。