一、文芳老师说，这门课程是提供给想提升个人教育教学能力，而不是想提升个人写作能力的中小学教师。

我是一名中学教师，购买教育写作这门课程，并不是因为我想提高我的教学能力，而是因为我想提升自己。通过搜索自己的所长，找到写作这个突破口，但是怎样去进行写作呢？我也是一团乱麻，搜集大量的资料，去找寻适合自己的，好的资源。

最开始是因为，关注钟杰老师的带班方法和理念，很倾慕钟杰老师，进而购买了她的班主任成长课。

由钟杰老师的课程，找到了文芳老师的写作课，看过文芳老师的讲读课，觉得文芳老师的讲解很适合我这个写作小白，所以毫不犹豫的购买了这门教育写作课。

二、文芳老师还说，阅读能力其实是一门手艺，需要有经验的人在前面做示范，需要有人手把手的教。

我只知道我自己的写作需要有人来帮我引导，帮我拨开云雾见月明。文芳老师把阅读能力当做一门手艺这个观点，对我很有启发。手艺需要用心，需要专心，需要精心，需要深入，需要长久坚持。如果阅读和写作能够以手艺的标准来要求自己，才算真正的读懂了，理解了，内化为自己的知识。

三、读书，一定要跟行动结合起来。

之前读书总是走马观花，读过就忘，自己对读书也就少了很多的兴趣。但是今年我依旧有很强的读书的意愿，我觉得粗略的，读过之后就忘掉，还不如不读。于是，今年我的读书策略改为边读边画。我也想做笔记，但是有时候手头没有笔，然后我又去寻找用什么样的方式去做笔记更方便。偶然听到了钟杰老师课程里说到，用简书来做笔记，使用了之后发现真的很不错，发表文章能获得别人的赞赏，心里也有一份骄傲存在，也更鼓舞了我继续去写作。虽然我在行动上并没有做出太多，但是我觉得我是在逐步的去发现，去挖掘适合自己的方式，一步一步的去做，思路总会慢慢的打开，行动也就会越来越多。