日常惯例会让人有一种秩序感和稳定感。一个惯例，就是学生们知道能够期望的一件事情。官吏本身就会成为“头儿”，所以，老师或学生们就不用在支配接下来该干什么了。老师们可以让学生参与设立班级惯例。以下是设立惯例的五个指导原则：

      1.每次专注于一个问题。让学生们讨论分析班级存在的一个突出问题，然后共同想办法针对这个问题设立解决问题的惯例。

      2.要在大家都平静下来时再讨论问题，而不是在冲突发生的时候。

      3.要运用可视化的方式，比如表格和清单。在学生们就该做事情的先后顺序达成一致后，由某一个学生制作一个惯例表。

      4.通过角色扮演进行练习。让全班假设一项定活动的时间到了实际预言一次，以便每个学生都知道会发生什么事。

      5.一旦形成一个惯例，就要忠实地遵循。如果一个学生质疑和或忽略了一项惯例，就问他：“你能查一下惯例表，告诉我接下来该干什么吗？”抑制住提醒和唠叨的冲动。要允许孩子犯错误，然后让他们自己根据惯例表来改正错误。

      这里的“惯例表”类似于我们的班级公约，我们要让学生共同参与，针对班级问题逐条制订惯例，并把它整理成一个表格。把老师管理变成学生自律和相互监督。