——素素老师的语文教育叙事
户外早读
《苏丹的犀角》讲的是非洲大草原上一只叫苏丹的雄性北白犀牛的故事,童年的时候它失去了母亲,因为猎杀者要得到母亲的犀角,青年时苏丹被带到了动物园,它长出来的犀角被卡在栏杆里断掉了,成年后的苏丹被送回非洲大草原,但动物保护者为了不让猎杀者杀死苏丹,决定把苏丹的犀角锯掉。最后苏丹在保护下在草原上走完了它的生命历程。
这是一个带着温情的悲剧,因为自始至终,苏丹都没有活成一只真正的犀牛。母亲对苏丹说过“犀牛不需要名字。亮出你的角来,别人就会知道你是谁!”没有了犀角的犀牛不是一只真正的犀牛,因为它已经失去了自己的尊严,它不能用犀角去解决食物的问题,不能保护自己,也不能保护自己的种群。苏丹在动物园里,不仅没有了犀角,也没有了自由,回到大草原后依然没有犀角,并且还需要依靠人类的保护才能安详地度过余生。
人类可以保护苏丹的生命,但给不了它的尊严,甚至保护不了它们的种族,北白犀最终还是灭绝了。这个故事引发了我们很多的思考,我们明白,无论是人类还是动物,都应该有尊严地活着,人的尊严来自于自强不息,而动物的尊严来自于人类是否能平等地对待它们。
这个问题不能深思,深思后发现,我们从小就喜欢去的动物园,那里的动物他们在想什么?它们是否已经安于这样的生活,还是因为无力抗争而暂时苟活着?我们在嬉笑地看着猴子的时候,它们内心会不会对人类生出一种鄙夷抑或仇恨?我想,大抵不会生出感激之情的吧!
清晨的校园
动物如此,植物也是如此。我们很少能感知到大自然中植物的感情,或许大多数人认为植物是没有感情的。今天早上带着孩子们在校园中行走,寻找着最美的乌桕树,我们发现,才刚过了两天,那些树的样子已经悄然发生了变化,它们似乎在诉说着时间的流逝,表达着对时间的尊敬。还有一棵树,是爱心的样子,我对孩子们说,这片土地在诉说着对你们的爱,你们感知到了吗?你们是否也爱这片土地呢?
孩子们最爱三号树,他们说,这棵树站在我日日经过的地方,仿佛我一跳就能跳进这棵树的怀中。树上的乌桕子挂在枝头,洁白的,如梅花,又如雪。江南很少下雪,但树上的乌桕子却给了我们一个雪花的梦想。他们说,乌桕没有落叶的时候,是如火如荼的热烈,当叶子凋落,只剩下乌桕子,又有了另一种美感。两种美不能同时存在,原来美都是有遗憾的,或者说,遗憾也是一种美。
孩子们还喜欢19号树,那棵树,陪伴我们走过了初一和初二,陪我们走过了那段寂寞而艰难的岁月,如今,我们的生活都好起来了,而那棵树却永远地失去了生命,它经历过多少苦难与挣扎,我们无法感同身受,但是我们发现了树的秘密。
一棵树,即使死了,也要站成活着的样子。它的枝条直指天空,它的身姿依然挺拔。
我们因为一棵树的死,心底变得柔软,因为我们感受到了生命的尊严。