根据陈文芳老师发的《高手教师》的阅读建议，今天我读了这本书的《做个好教师有多难》（P9）。

我印象最深的一段话是：

“然而这个时候，我意识到了一些悖论。

一方面，一个人对专业的理解越透彻，越会意识到每一个生命所蕴含的无限可能。就是说，我相信任何人只要开始学习，而不是一边忙忙碌碌，一边实际上根本不在学习，那么，假以时日，他所能达到的将超出今天的期待。

另一方面，我也意识到，真正的学习者，在任何时代，都是少数。这似乎是一种拣选，总有些人成为受到召唤并采取行动的人，而更多的人，已经习惯于被沸腾的时代推着往前走。眼前的苟且，或者说鸡零狗碎，很容易遮蔽眼光，进而遮蔽生命之可能性。”

从今天的阅读中，我看到了魏老师作为普通教师时付出的努力，魏老师说：“学生不是准备好了才来听我们上课，而是因为我们准备好了。”我不禁要问自己：我准备好了吗？我有准备，但不充分，或者说远远不够，所以课堂也带给我很多痛苦。“痛苦是有价值的，它会让我们不断地奔跑，不断地发展。”但能否把痛苦变为价值，跟面对痛苦的处理方式有关。可以选择正视，也可以选择逃避，即进还是退，都是一种选择，但结果不同。

读完这篇，我打算今后在教学中这样做：

第一，吃透教材，目的是让知识结构化。

第二，围绕教材，要有大量的阅读和准备。

第三，让教育教学与自己的特长相结合。