Making friends教学反思

在三年级的英语教学中，《Making friends》这一单元有着独特的魅力与重要意义。它不仅是在教授孩子们简单的英语词汇与语句，更是在引导他们开启英语人际交往。

这一单元教学时，我首先营造轻松的课堂氛围。三年级的孩子们对新鲜事物充满好奇，对于交朋友这个贴近生活的主题更是有着天然的兴趣。我以展示一些可爱的小朋友们一起玩耍、欢笑的图片导入课程，并用简单的英语询问孩子们：“Do you like to play with friends?”孩子们纷纷点头，眼中满是期待，就这样自然而然地被带入到“Making friends”的情境之中。

在词汇教学方面，围绕“朋友”这个核心，学习了诸如“friend”“name”“nice”“meet”等重点词汇。我利用单词卡片，在卡片的一面写上单词，另一面画上对应的可爱图案。展示卡片时，先让孩子们看图案猜单词，然后再翻转卡片验证答案，这种方式极大地调动了他们的好奇心与参与度。接着组织了小组竞赛，看哪个小组能最快且准确地读出老师出示卡片上的单词，获胜小组能得到小贴纸奖励，孩子们的学习热情一下子就被点燃了。

在句型教学上，重点教授了“How are you? Nice to meet you. My name is...”等用于初次见面打招呼和介绍自己的句型。我创设了见面的情景，孩子们上台扮演新认识的小朋友，进行真实的对话演练。课堂上充满了孩子们用英语交流的稚嫩声音：“Nice to meet you. I'm ...”为了让孩子们更深入理解交朋友的含义,我还安排了课堂活动，让孩子们在教室里自由走动，去和不同的同学用英语打招呼、介绍自己并询问对方名字，真正体验一把“Making friends”的过程。在这个过程中，我发现孩子们的主动性和积极性远超我的想象，他们不仅能够运用所学的英语知识，还在交流中收获了新的友谊，脸上洋溢着开心的笑容。

从这一单元的教学中，我体会到，英语教学不仅仅是知识的传授，更是要将知识与生活实际紧密联系起来，让孩子们在真实的情境中感受英语的魅力，学会运用英语去表达自己、去与人交往。《Making friends》这一单元就像是一把钥匙，打开了孩子们用英语进行社交的大门，为他们今后在英语学习道路上更自信地与人交流打下良好的基础。